We zijn de hele dag door bezig met het vinden van clues om elkaar te kunnen ‘lezen’.
Want we willen weten: Wat is de intentie van die ander?
Wat wil diegene van ons?
Dat is dan ook de reden dat we de hele dag door bezig zijn met het lezen van elkaars lichaamstaal. Dat doen we niet bewust; we zijn gewoon zo geprogrammeerd.
Die programmering bevindt zich in het oudste deel van onze hersenen, ook wel ‘het reptielenbrein’ genoemd.
Dit is het deel dat ons voornamelijk aanstuurt, ook al denken we van niet :).
Het reptielenbrein is gericht op overleven en is alert op gevaar. Daarvoor selecteert het razendsnel een situatie op ‘veilig’ of ‘bedreigend’ en een persoon op ‘vriend’ of ‘vijand’.
Een verkeerde inschatting kostte je vroeger je leven, dus is dat geen vrijblijvend signaal dat je hier krijgt.
Ook nu nog geeft je brein dergelijke signalen af en werken die signalen nog net zo sterk door in ons hele gedrag.
Goed om hier dus niet alert op te zijn, maar ook bekwaam in te worden.
Want in diezelfde split second waarin anderen jou tot vriend of vijand bestempelen, wordt jouw lot bepaald.
De vriend-categorie plaatst jou op voorsprong, de vijand-categorie op achterstand.
In de praktijk betekent dit als jij een fout maakt in het eerst geval (je bent een vriend), dat we je dat gemakkelijk vergeven. We zeggen tegen onszelf: Iedereen maakt weleens fouten. En aangezien jij te vertrouwen bent, komt het wel goed.
Je staat dus op voorsprong, helemaal top!
Het omgekeerde gebeurt echter ook: Stel dat je op basis van zo’n split second – denk aan een eerste indruk – buiten de boot van de vriend-categorie valt en je tot vijand bent verklaard.
Wat dan?
In dat geval zien we ook ons gelijk bevestigd: We wisten het! Natuurlijk maak jij die fout. We dachten al meteen dat je niet professioneel zou zijn en nu zien we dat bewezen.
Met andere woorden: De indruk die we in die split second maken bepaalt het verhaal dat we er later bij verzinnen. En ook nog blijvend.
Oei! Dat wist je misschien niet.
Maar daarom ben je hier op de goede plek :).
Bekijk in de volgende les waar je vervolgens rekening mee wilt houden.